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Infos bébé L'éveil de bébé Mais, que font-ils donc à la crèche ????
Infos bébé L'éveil de bébé Mais, que font-ils donc à la crèche ???? | Mais, que font-ils donc à la crèche ???? |
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| Écrit par Tétine | |
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6 heures, 8 heures, 10 heures ...
s'occupent bien de votre cher petit bébé? Est-ce que vous ne lui manquez pas trop? La crèche est un lieu de vie, pas une simple garderie. Il y a tout un projet autour de l'éveil de l'enfant, de l'accompagnement dans son développement psychomoteur en conciliant le groupe et l'individu. Mais ce n'est pas réellement un lieu d'éducation tel que l'école: les enfants avancent à leur rythme, on leur propose des activités sans les forcer ... Pour votre bébé, tout est apprentissage, mais le maître-mot reste cependant le plaisir. Dans la plupart des crèches, les enfants sont répartis en trois sections: les bébés (dans l'année de naissance), les moyens (entre 1 et 2 ans) et les grands (2 à 3 ans). Cela permet d'adapter l'espace, les jouets et les activités à chaque tranche d'âge. Dans des petites structures, les enfants peuvent être tous ensemble: cela ne les empêche pas de trouver des occupations adaptées à leur rythme! Chez les petitsL’objectif principal est d'adoucir la séparation entre bébé et sa maman. Ensuite vient l'éveil aux sons, aux couleurs et aux textures ... On suit surtout le rythme de l'enfant, réglé ou pas. Si Bébé n'a pas bien dormi, s'il est fatigué, il sera recouché. S'il a faim, il peut avoir son biberon à n'importe quel moment de la journée. Quand il est réveillé, il est le plus souvent sur un tapis avec des jouets et la présence d'une auxiliaire de puériculture toute proche pour le rassurer. On propose à bébé beaucoup de jeux de manipulation et de découverte: des jouets du commerce comme les tableaux d'éveil, mais aussi des bouteilles avec des objets de couleur à l'intérieur, des cuvettes avec des bouchons de petits pots ... Quand il est un peu plus grand, il commence à manipuler les livres, à découvrir les images, à tourner les pages. On lui propose aussi de petits instruments de musique simples, surtout à base de percussions. Tout petit, son attention est facilement distraite et les jeux ne l'occupent que durant quelques minutes. Au cours de cette première année en crèche, bébé va aller vers la marche. D'abord sur le dos sur le tapis, il va ensuite être placé sur le ventre pour l'encourager à ramper, puis à passer à quatre pattes avant de se lever pour marcher. Votre petit commence à explorer l'espace. Il réalise de petits circuits de motricité, apprend à surmonter des obstacles, par exemple les coussins. Les jouets phares : tout ce qui fait du bruit ou est coloré Les grandes étapes : aller vers la marche Le temps d’attention : guère plus de quelques minutes Manger/dormir : quand il veut Chez les moyensCourir, monter, descendre, sauter, pousser, tirer, votre cher petit est infatigable ou presque. Il apprécie toutes les structures de jeux, les toboggans, les tunnels où se cacher, ainsi que les escaliers à escalader. Il aime courir après un ballon, aller sur un porteur et jouer avec l'eau. Il a besoin de se dépenser, mais aussi de tester ses limites. Il découvre les jeux symboliques, comme par exemple la cuisine ou les poupées. Il peut ainsi passer de longs moments à emboîter des cubes, à construire des tours, et, bien sûr, à les détruire! Il remplit et il vide: tous les récipients sont bons à ça et toutes les matières, sable, eau, semoule, petites pâtes ... Il aime les livres, qu'ils soient en libre accès, pour les ouvrages les plus résistants ou encore lus avec l'adulte. Bébé commence à jouer en ateliers, par petits groupes de sept ou huit enfants. Les ateliers se font autour de la musique, du modelage, du graphisme. Et son attention s'aiguise: si l'activité lui plaît, il peut facilement se concentrer un quart d'heure, puis une demi-heure. C'est l'année où les différences se font vraiment sentir dans le groupe, surtout en début d'année: certains ont tout juste un an et dépendent encore beaucoup de l'adulte. Les plus âgés ont déjà 18 mois, ils sont plus autonomes dans leurs jeux et leurs repas, ils ont plus d'assurance. Ce n'est qu'en cours d'année que le groupe va véritablement s'harmoniser. C'est aussi l'année du « non» : car votre enfant se construit, il se découvre, il aime les miroirs, il commence les disputes, souvent pour s'attribuer un jouet. Les jouets phares : tout ce qui est moteur : ballons, trotteurs, toboggans ... Tout ce qui se construit et se détruit Les grandes étapes : marcher, se découvrir Le temps d’attention : encore très volatile. Peut faire la même activité pendant une demi-heure Manger/dormir : les rythmes se fixent. On met en place les repères de la journée Chez les grandsDurant cette dernière année de crèche, tout est prétexte au développement du langage. Votre « grand» va écouter beaucoup d'histoires, apprendre ses premières comptines. Il va parler sur toutes sortes d'images: des imagiers, mais aussi des affiches, des publicités découpées dans des magazines, des diapositives ... Les jeux se font de plus en plus élaborés, ils commencent à demander de la logique, du raisonnement, un respect des règles ... Avec l'éducatrice ou l'auxiliaire, votre chérubin va s'initier aux premiers jeux de société : loto, mémory, jeux de dés ... Il passe également beaucoup de temps à la pataugeoire ou à la piscine si la crèche est équipée, mais aussi tout simplement devant les robinets pour laver la vaisselle ou les poupées. Il teste les techniques de graphisme, utilise la peinture au pinceau, à l'éponge, au doigt, avec des pochoirs, au chevalet, sur la table ou par terre. Il peut suivre des circuits de motricité plus complexes où Il doit sauter dans des cerceaux, affiner son équilibre, lancer des ballons, pédaler sur un tricycle. Il aime une certaine prise de risques. De plus, Il joue toujours au ballon et s'essaie aussi aux raquettes. Dès qu'il fait beau, et si la crèche dispose d'un jardin ou d'une terrasse, votre « grand» peut se défouler dehors. Mais il sort très rarement de l'établissement car il faut un accompagnateur pour deux enfants (un enfant pour chaque main). La motricité fine n'est pas oubliée: votre enfant colle des gommettes, enfile des perles, fait des puzzles. Il développe une maîtrise de son corps: c'est cela qui permet le second grand chantier, la propreté. En général, la crèche suit la maison: à vous de débuter et à eux de suivre. Sauf qu'à la crèche, tout est organisé pour lui, de la taille des toilettes au revêtement du sol, qui ne craint pas les accidents! Les jouets phares : les livres, la peinture, la pâte à modeler, les ballons, les tricycles Les grandes étapes : parler, être propre Le temps d’attention : une demi-heure, parfois plus Manger/dormir : le rythme de la collectivité s'impose, les repas sont pris avant midi et la sieste se fait tous ensemble, et ce même si les réveils sont échelonnés Parents en crècheCertains parents ont la possibilité de voir de l'intérieur comment se déroule la journée de leur bambin à la crèche: ce sont les parents qui ont choisi une crèche parentale. Dans ces crèches, les parents sont très impliqués puisque ce sont eux qui gèrent le lieu à travers une association. Ils doivent aussi assurer des gardes, en général quelques demi-journées par mois. Ils participent ainsi activement à la vie de la crèche, que ce soit aux tâches ménagères ou aux activités avec les enfants. Sous la direction du personnel de la crèche, ils vont lire des histoires, jouer de la musique, organiser des séances de peinture ou faire un jeu de société. Seule chose qu'ils ne font pas: participer aux changes des petits pour préserver l'intimité des enfants. En participant une demi-journée par semaine, les parents peuvent apporter des idées neuves, mais aussi des activités qui ne sont pas parfaitement professionnelles. Mais toutes ces activités restent sous la responsabilité et la surveillance du ou des responsables pédagogiques de la crèche. En crèche parentale, on ne fait pas n'importe quoi! A Issy-les-Moulineaux, trois crèches proposent aux parents une liaison par web-cam. Ce n'est pas pour autant un droit de visite de tous les instants. Les parents ne peuvent pas voir les enfants évoluer librement dans la crèche à toute heure, mais ils sont invités à se connecter à des horaires bien précis, pour assister à des ateliers. Pour les responsables du projet, cette possibilité de voir son enfant dans la crèche va bien au-delà du simple gadget, c'est un véritable outil de dialogue. A partir de ce qu'ils ont vu, les parents vont plus facilement poser des questions le soir à l'équipe référente de leur enfant Ils comprennent mieux comment les petits passent une partie de la journée, ils ont accès à de nombreux petits détails qui ne peuvent pas être retranscrits dans la feuille de liaison. Un seul bémol: tous les parents n'ont pas la possibilité de se connecter aux bonnes heures à Internet, surtout lorsqu'ils sont au travail.  Tout savoir sur l'éveil de Bébé |
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