Que signifierait le “code de la route” si aucune pénalité n'était imposée à celui qui brûle un feu rouge ?
L'infraction est pénalisée et chacun prend le risque de se voir retirer le permis s'il ne respecte pas le “code de la route”.
L'enfant doit apprendre que ne pas respecter les règles entraîne des conséquences.
Il est important d'expliquer et de répéter la règle, mais à un moment donné, il faut agir.
Appliquer la sanction annoncée donne un fondement à nos paroles.
Ce n'est pas sa personne qui est sanctionnée, mais son acte ou son comportement.
Après la sanction, l'enfant devrait se sentir plus serein et retrouver gaieté et entrain.
Il s'agit de revenir à un mode relationnel positif.

La sanction est la conséquence d'un acte
Pour éviter l'escalade
Si les parents se sentent en difficulté

La sanction est la conséquence d'un acte

L’enfant doit savoir quelle sanction sera appliquée si la règle n'est pas respectée.
La sanction doit venir rapidement après l’acte, sinon, elle perd de son sens auprès de l'enfant.
Elle doit être limitée dans le temps (après la sanction, le dialogue se rétablit).
Elle doit être adaptée aux capacités de l'enfant, à son développement, à son âge.
Elle doit être juste, tenir compte des circonstances atténuantes ou aggravantes.
En aucun cas la sanction ne doit porter atteinte à l'intégrité corporelle de l'enfant.
Elle ne doit jamais l'humilier ni être une vengeance. La colère de l'adulte, les expressions blessantes telles que “je ne t'aime plus”, “décidément tu ne comprends jamais rien”, “c'est toujours toi”..., peuvent gravement blesser un enfant intérieurement.

On peut être ferme tout en restant chaleureux dans la relation avec l’enfant.

Pour éviter l'escalade

Quelques pistes

Réfléchir avec lui

Revoir avec lui une situation semblable et les conséquences qui ont suivi, voir comment il peut agir autrement tout en satisfaisant son désir.
“Tu te souviens lorsque tu as dessiné avec des marqueurs sur le divan, papa et moi étions fâchés et tu as dû tout nettoyer.
Si tu veux dessiner, prends ton livre à colorier ou une feuille ; il y en a dans le tiroir".

Dialoguer
Permettre à chacun d'exprimer ce qu'il ressent dans cette situation, rappeler les impératifs, analyser les solutions…
“Je sais que ce n'est pas facile de se tenir tranquille quand les grands parlent.
Crois-tu que tu peux quand même essayer ?
Ici, il y a beaucoup d'autres gens qui veulent être au calme.
Ce serait bien de faire un effort aussi pour eux".

Le distraire
Lui rappeler quelque chose d'amusant, rire avec lui de la situation si cela se prête ou encore le distraire, l'entraîner vers un jeu.
“Il est l’heure d’aller dormir !
Viens, je vais te raconter la merveilleuse histoire du lion d’or.”

L’apaiser
Parfois, l’enfant est simplement exténué par sa journée, il pleure de fatigue, il a besoin d'être rassuré.
Ce n'est peut-être pas le meilleur moment pour le raisonner.
“Je vais rester près de toi, mais tu te calmes.”

Mettre en place un système «  signal d’alarme » avant une sanction
Cela permet aux parents de ne pas réagir dans l'impulsion, sous le coup de la colère.
“A trois, je te fais sortir de la pièce pour que tu te calmes. Dois-je vraiment compter ?”

Toutes ces pistes sont à varier, enrichir, en fonction de chaque parent, de chaque enfant, de chaque famille, de chaque situation, de chaque contexte…
Avec toujours en tête, ces quatre questions :
Qu'est-ce qui ne va pas ? - Pourquoi ? - Que faire ? Et si ça ne marche pas ?

Si les parents se sentent en difficulté ?

Si, à bout, ils se mettent en colère ?

Il ne faut pas hésiter à en parler à quelqu'un, un parent, un ami, un professionnel, qui peut apporter un éclairage nouveau.
Un avis extérieur permet souvent de dénouer les tensions et de donner de nouvelles pistes.
Il redevient alors possible de réfléchir plus sereinement, de retrouver une confiance en soi.
Il existe aussi des lieux qui accueillent les parents avec leurs enfants (consultations pour enfants, lieux de rencontre enfants et parents) et qui ouvrent la porte aux échanges et permettent de se rendre compte que d’autres parents vivent les mêmes difficultés.

Grandir avec des limites et des repères
                       Grandir peu à peu
                       Règles et limites